Imparfait de politesse

Collection d'extraits vidéos issus de corpus de vidéos du quotidien illustrant un phénomène linguistique. L’imparfait est enseigné en FLE comme le temps utilisé pour décrire une habitude dans le passé ou une situation, un contexte dans un récit au passé. A l’oral, il est aussi le temps que l’on utilise pour « adoucir » l’effet autoritaire d’une requête. La demande, l’ordre ou la volonté deviennent un souhait. L’imparfait fonctionne comme une précaution oratoire d’usage, assimilable à une formule de politesse, relativement standardisée. C’est pourquoi les formes les plus fréquentes sont : je voulais + syntagme nominal / je voulais ou c’était pour + proposition infinitive Cette forme est plus rare et peut-être encore plus douce (du point de vue interpersonnel) que son équivalent, le conditionnel. La collection est organisée de la manière suivante : l'imparfait dans les commerces / l’imparfait dans les conversations familières et formelles.